為在全媒體傳播體系建設(shè)中擴大優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)能，創(chuàng)新內(nèi)容表現(xiàn)形式，提升內(nèi)容傳播效果，助推文藝領(lǐng)域媒體深度融合發(fā)展，讓正能量更強勁、主旋律更高昂，中國文藝網(wǎng)聯(lián)合喜馬拉雅，隆重推出《那些年，我們一起追過的經(jīng)典》系列網(wǎng)絡(luò)音頻節(jié)目第二季。《那些年，我們一起追過的經(jīng)典》于2019年推出第一季，受到廣大網(wǎng)友的熱烈歡迎和高度好評。今年國慶中秋之際，讓我們再次相聚“追經(jīng)典”，通過文藝大家名家、網(wǎng)紅大咖、業(yè)界專家的推介，繼續(xù)領(lǐng)略經(jīng)典文藝作品的永恒魅力。本期推出的是《王菊：每個人心中，都有一件<沒有紐扣的紅襯衫>》。

　　大家好，這里是《那些年，我們一起追過的經(jīng)典》。我是王菊。

　　沒錯，我就是那個在很多人看來，可能皮膚不夠白皙、身材不夠纖細的姑娘王菊。

　　很高興，今天中國文聯(lián)邀請我來給大家推薦一部文藝經(jīng)典，那就是作家鐵凝1983年發(fā)表的中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》。

　　為什么我要推薦這部小說呢？很簡單，因為我喜歡啊！——這部小說中，有一位和我自己有點像的姑娘。

　　好了，我們言歸正傳，說小說。

　　《沒有紐扣的紅襯衫》講的是上世紀(jì)八十年代的高中生活，主人公安然是一名16歲的高中女生，用我們今天的話說，是一位酷酷的小姐姐。她愛吹口哨，穿夾克衫，放鞭炮，當(dāng)然啦，也喜歡穿一件沒有紐扣的紅襯衫。

　　小說一問世，就被多家報刊轉(zhuǎn)載，引發(fā)了廣泛討論，年僅26歲的鐵凝收到數(shù)百封熱情洋溢的讀者來信。在她的“原著粉”里，就有導(dǎo)演陸小雅。

　　1985年，陸小雅根據(jù)小說改編并拍攝了電影《紅衣少女》。安然身上的紅襯衫被更多人熟知，簡直成了80年代新青年們的標(biāo)配。鐵凝回憶說：“《紅衣少女》公映后，我在街上常看到有人穿起安然式的紅襯衫，有人甚至干脆把它叫作‘安然服’。”

　　或許，你會很好奇，一件紅襯衫，為什么讓鐵凝寫出一部小說，更讓年輕人惦記了一個時代？有朋友肯定會說，當(dāng)然是因為漂亮，女孩子都愛美嘛！確實，上世紀(jì)70年代服裝的色彩幾乎只有藍和黑，到了80年代，顏料盒仿佛一下子被打翻了，濃烈、閃亮、相互碰撞的色彩成為80年代的特有標(biāo)志。

　　比如，在1980年上映的經(jīng)典電影《廬山戀》里，女主角張瑜的泡泡袖短襯衫、高腰喇叭褲、杏色高跟鞋、灰色貝雷帽，全都是年輕女孩兒模仿的對象。在小說中，安然作為一名普通高中女生，也穿起一件款式獨特的紅襯衫，這個在今天看來，簡直太正常了，但在那個時候，這可屬于一種足以惹人指指點點的突破！

　　而且啊，那可不僅是在穿衣時尚方面的表層突破！

　　怎么說呢？安然喜歡這件紅襯衫，卻被班主任和同學(xué)們認為她“愛表現(xiàn)”“不合群”。班主任甚至認為這抹“紅色”是需要“防患于未燃”的危險火種，是孩子變“壞”的某種跡象。

　　在評選“三好學(xué)生”的班會上，安然堅持不脫下這件衣服。如果說一開始安然只是出于單純愛美，喜歡這件紅襯衫，但隨著故事的發(fā)展，這件紅襯衫與安然的生活、與安然對自己內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的堅持和堅守就逐漸融為一體了。

　　說到底，安然的紅襯衫此時成了她堅持自我的武器，是她試圖表達自己的一種方式。她心中的“好”， 并不是迎合別人目光的“好”，更不是按照外在“人設(shè)”表演的“好”。而是一種發(fā)自內(nèi)在的獨立、真誠和追求。

　　所以，我們才會看到這樣的安然，有些“刺兒頭”，卻又表里如一，純真不改。她敢于在課堂上當(dāng)眾糾正老師的錯誤，也會唱《假正經(jīng)》來諷刺同學(xué)的虛偽，甚至直言不諱地“撕破臉”指出別人的缺點和錯誤。

　　說到這里，我來讀一段安然的小作文，讓我們感受一下她的性格：

　　一些同學(xué)談起我們的班長時，總說她尊重老師、團結(jié)同學(xué)，從不和人吵架、紅臉。仿佛已經(jīng)具備了做人的美德。我不這樣認為。原來班長把同學(xué)們那些小小的缺點都捅到老師那里去了，甚至連誰上課講話、誰在走廊吹口哨、誰叫了女生的外號她都不放過。但是，遇到關(guān)鍵問題卻缺乏起碼的勇氣和正義感。一次，全班在校外操場打排球，王紅衛(wèi)勾來外校男生打了劉冬虎。事后劉冬虎把經(jīng)過告訴老師，老師去問班長。班長當(dāng)時明明在場，卻一口咬定她根本沒看見。這是為什么？就是因為王紅衛(wèi)站在她眼前，就因為怕報復(fù)。一個班干部連這點起碼的誠實和正義感都不具備，我對這樣的干部很不以為然。

　　我以為，青年很重要的兩種品質(zhì)是正義感和誠實。我愿意和誠實的同學(xué)交朋友，哪怕他們有別的這樣那樣的缺點……

　　你聽聽，安然居然在考試作文中，就這么直接戳破班長“好學(xué)生”的假象，安然的性格躍然紙上。被這位耿直girl diss的班長，就是小說塑造的另一個人物祝文娟。

　　祝文娟是班長兼學(xué)霸，成績優(yōu)異，行為乖巧，是每次評優(yōu)評獎的置頂人選。但安然不認可她。她作文里寫的那位“誠實的同學(xué)”，是另一位叫米曉玲的女孩。

　　安然認為米曉玲確實有缺點，比如不愛學(xué)習(xí)，只對八卦和打扮感興趣。但她講信用、愛打抱不平，對人能夠掏心掏肺。米曉玲后來輟學(xué)去當(dāng)售貨員，包括祝文娟在內(nèi)的所有同學(xué)都對此無動于衷，只有安然一個人去教室送別她。

　　在電影《紅衣少女》中，二人沒有言語，安然默默陪伴著哭泣的、不舍的米曉玲，眼中充滿了理解和疼惜。這是電影中的高光時刻，還有什么比兩個花季少女之間的惺惺相惜更美好的呢？

　　有時候我也奇怪，自己為什么會為講述我媽那一代青春的這個故事感動，或許每代人的青春都有其“張揚”個性的標(biāo)志。在我媽那個時代是一件沒有紐扣的紅襯衫，在今天或許有更多、更勇敢的表達，但在這些不同標(biāo)志的背后，始終貫穿著一種生命活力，它出現(xiàn)在我們精力最旺盛的年齡，誘惑我們打破常規(guī)、突破慣例、與這個世界中我們不認同的那部分“正面剛”到底；它鼓勵我們面對自己，直視內(nèi)心，努力把自己活成自己。

　　到這里，我想問大家一個問題：安然、祝文娟和米曉玲，你最認同的是那種女孩？

　　或許，在看小說和電影時，大多數(shù)人會更認同安然。獨立、真誠、堅持自我，這樣的女孩怎不可愛？可在現(xiàn)實中，說實話，當(dāng)無論是否愿意，我們有一天必須成長，面對各種利益權(quán)衡和社會規(guī)則時，我們還能自始至終、徹頭徹尾地只顧及內(nèi)心的那個自我嗎？ 

　　鐵凝在小說里寫道：

　　“人要是真能按照自己的意志走自己的路，那是一件多么艱難的事啊。”

　　這是小說人物的感慨，恐怕也戳中了我們每一個人的痛點。

　　其實在任何時候，個人的自我堅持與社會環(huán)境之間總會存在這樣那樣的矛盾。個人的發(fā)展需要我們?nèi)谌肷鐣芏鄷r候又正是個人對理想的堅守、對夢想的堅持匯聚在一起，推動著社會一點一滴地向前發(fā)展。

　　那么，面對生活中不可避免的各種困擾，應(yīng)該如何把握自我呢？當(dāng)現(xiàn)實把這個難題拋給我們，安然就成為了一個參照，她永遠用16歲的目光注視著我們、詢問著我們，更召喚著我們、邀請著我們。

　　或許，《沒有紐扣的紅襯衫》正像安然注視我們的目光，它并沒有直接告訴我們什么是好女孩，如何做一個好女孩，什么是對的，如何做才是對的。它之所以經(jīng)典，之所以會讓我們心潮澎湃或感動流淚，就在于它那么真誠地去探索，如何才能“安然”地面對自己，去做安然的自己、更好的自己。

　　最后，我特別推薦大家去聽聽電影的插曲《閃光的珍珠》。歌里唱道：

　　“我們剛踏入人生的旅途，常擔(dān)憂純真的心會感到孤獨。雖然是路途，路途遙遙，卻總會有朋友，有朋友和我會晤。”

　　希望安然就是這樣一位朋友，希望我們都能在人生的某個時刻遇上安然這樣的朋友。

　　再想想，安然其實又一直在我們心里，她是我們內(nèi)心深處的安然，一襲紅衣，閃閃發(fā)光，她嫣然一笑，提醒我們：每個人內(nèi)心深處都藏著一件“沒有鈕扣的紅襯衫”。